Description

Dans le champ de la protection de l’enfance, la notion de résilience est particulièrement centrale compte tenu de la vocation des institutions d’accueil des enfants et adolescents en difficultés. En psychologie, la résilience désigne la capacité de l’individu à résister aux traumatismes, à rebondir face à l’adversité en développant des facteurs de protection internes ou en se saisissant de facteurs de protection externes (Cyrulnik, 1999). La démarche de résilience assistée constitue une nouvelle façon d’intervenir où la construction de la résilience est accompagnée par des professionnels connaissant les processus et les facteurs impliqués. Elle revêt un intérêt nouveau au sens où elle peut orienter l’action des intervenants, praticiens et cliniciens, travaillant avec des enfants victimes de violences, maltraitances ou négligences. Aussi, cette formation-conférence proposera un état des lieux des travaux menés en la matière et explorera les enjeux et l’intérêt de cette notion pour nourrir l’action des professionnels. Si ce concept comporte des dimensions cliniques évidentes, l’intervenante s’attachera particulièrement aux aspects culturels et organisationnels de la résilience.